身处21世纪的今天,手机,平板电脑和电子阅读器已经成为“数字原生代”的必备品,因为它们便捷高效,随时更新。那纸质书还有存在的必要吗?这篇文章将带你解答心中的疑惑。

教师、学生、家长和决策者们可能会认为,学生对技术产品的熟悉和偏爱会转化为更好的学习成果。但我们发现,事实并不是这样。作为学习和文本理解的研究人员,我们最近的研究重点是阅读纸质书和电子书之间的差异。

速度—代价

学生们更乐于通过电子书来阅读而且认为他们表现得更好。但他们的实际表现往往不尽人意。

我们研究发现,文章篇幅超过一页的话,学生能够理解得更好的仍是纸质文本中的信息。这似乎说明滑动阅读对理解有破坏性。而研究正好揭示了阅读纸质书和电子书之间的差异:

  • 学生中大多都喜欢电子阅读。电子阅读比纸质书快得多。
  • 学生们认为他们读电子书的理解力比读纸书好。矛盾的是,从整体的理解来看,纸质书要比电子阅读把握得更好。
  • 对一般问题(比如理解文章的中心思想),选择何种阅读媒介并不重要。但遇到具体问题时,参与者阅读纸质书时,理解力明显更好。

研究发现,在这个日益数字化的世界,我们可以向决策者们,教师,家长和学生传达关于纸质书地位的一些启示。

  1. 考虑阅读目的

我们每个人阅读的目的有很多种。当我们拿起一个纸质或电子文本时,应明确自己的阅读目的。

  2. 分析任务

我们研究中最一致的一项发现是,对于某些任务,选择何种阅读媒介似乎并不重要。但是,当阅读任务要求更多的参与或更深的理解,学生选择阅读纸质材料可能更好。

  3. 放慢速度

在我们的第三个实验中,我们发现,当一组大学生从纸质阅读过渡到电子阅读时,他们实际上理解得更好。这个反常组脱颖而出的原因是,实际上,他们阅读电脑上文本的速度要比纸质书上慢。

  4. 无法衡量的价值

可能是经济和环境方面的原因,无纸化成为一种趋势。但显然某些重要的东西会随着纸质书的消亡而遗失。

在我们的学术生活中,我们有定期返回的书籍和文章。这些珍贵读物的折角页包含了一些疑问和反思的印记。

网上阅读的趋势将继续有增无减。我们也不想低估网上阅读的便捷性,包括阅读的广度和速度。

相反,我们的目的只是提醒今天的“数字原生代”和那些改变他们教育经历的人,否认纸质书对学习和学术发展的价值会付出巨大的代价和后果。【全文完】

来源:sciencealert.com
作者:Patricia A. Alexander & Lauren M. Singer Trakhman
编译:王金梅
校改:丁聪

 

 

 

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